Search results for "uzmanības noturība"
showing 10 items of 11 documents
Bērnu uzmanības attīstīšanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecumā
2020
Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā tiek definēts, kas ir uzmanības jēdziens dažādu autoru darbos. Tiek pētītas vecākā vecumposma īpatnības un bērna vispārēja attīstība. Tiek apskatīts bērnu uzmanības attīstīšanas iespējas un paņēmieni pedagoģiskajā procesā pirmsskolā. Otrajā darba daļā tiek veikts pētījums par bērna uzmanības attīstīšanu, novērojot un analizējot bērnus vecākajā vecumposmā pirmsskolā. Pamatojoties uz izpētīto literatūru un pētījumu, tiek izstrādi ieteikumi un pedagoģiskie paņēmieni, kā attīstīt uzmanību vecākajā vecumposmā.
Dinamiskās pauzes sākumskolēnu uzmanības noturības veicināšanai pedagoģiskajā procesā
2019
Bakalaura darbs ir par tēmu “ Dinamiskās pauzes sākumskolēnu uzmanības noturības veicināšanai pedagoģiskajā procesā”. Pētīja tēma un nozīmīgums tika izvēlēts, jo mūsdienu skolēniem ir grūtības ar uzmanības noturību un koncentrēšanos, kā rezultātā tika meklēti līdzekļi skolēnu uzmanības noturības veicināšanai. Bakalaura darbam ir divas daļas, tas sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Darba teorētiskajā daļā tika pētīti un analizēti dažādi literatūras un informācijas avoti, kuri palīdzēja izprast, kas ir uzmanība, sākumskolēnu vecumposma raksturojums un to, kas ir dinamiskās pauzes. Analizējot literatūras un informācijas avotus, tika izpētītas uzmanības īpašības, kā tās attīstās un sekmē…
Uzmanības noturības veicināšana 5-6 gadus veciem bērniem vizuālās mākslas nodarbībās
2022
Darba autore: Laura Allere Darba tēma. Uzmanības noturības veicināšana 5-6 gadus veciem bērniem vizuālās mākslas nodarbībās. Darba vadītāja: Dr.pshyc. Prof. Tija Zīriņa Pētījuma mērķis. Veicināt 5-6 gadus veca bērna uzmanības noturību vizuālās mākslas nodarbībās. Pētījuma jautājums. Kā veicināt 5-6 gadus veca bērna uzmanības noturību vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā? Pētījuma uzdevumi: 1. Veikt psihologu un pedagogu teoriju analīzi par bērnu uzmanības noturību un tās veicināšanas pedagoģiskajiem paņēmieniem. 2. Apzināt 5-6 gadus vecu bērnu uzmanības noturību un tās pilnveides iespējas. 3. Veikt pedagoģisko izmēģinājumdarbību par uzmanības noturības pilnveidi 5-6 gadus vecu bērnu darbī…
Didaktisko spēļu iespējas 4-5 gadus vecu bērnu uzmanības attīstības sekmēšanā
2020
Didaktisko spēļu iespējas 4-5 gadus vecu bērnu uzmanības attīstības sekmēšanā. Kvalifikācijas darbs sastāv no trim nodaļām. Pirmajā nodaļā tiek pētītas pedagoģiski psiholoģiskās literatūras atziņas par 4-5 gadus vecu bērnu attīstības īpatnībām, uzmanības būtību, 4-5 gadus vecu bērnu uzmanības attīstības īpatnībām. Tiek analizēta uzmanības noturība, koncentrēšanās spējās, uzmanības pārslēgšanas spējas, uzmanības sadalīšanas spējas Otrajā nodaļā tiek analizēta teorētiskā literatūra par didaktisko spēļu būtību un nozīmi 4-5 gadus vecu bērnu uzmanības attīstība. Praktiskajā darba daļā veikta bērnu uzmanības novērošana pēc izstrādātajiem kritērijiem. Izveidota didaktisko spēļu kopa bērnu uzmanīb…
Uzmanības kvalitātes veicināšana 3.klases skolēniem angļu valodas stundā
2021
Bakalaura darba tēma ir “Uzmanības kvalitātes veicināšana 3.klases skolēniem angļu valodas stundā”. Pētījuma mērķis ir teorētiski pamatot un praktiski pārbaudīt jaunākā skolas vecuma bērnu uzmanības kvalitātes veicināšanas iespējas angļu valodas stundās. Darbs sastāv no divām nodaļām ar vairākām apakkšnodaļām. Pirmajā nodaļā tiek sniegti uzmanības kvalitātes attīstības terētiskie aspekti, tādi kā uzmanības kvalitāte mācību procesā, uzmanības attīstība un tās veicināšana jaunākajā skolas vecumā, tiek sniegti dažādi stundu modeļi skolēnu uzmanības noturības sekmēšanai, kā arī aplūkoti pedagoģiskie līdzekļi, kas būtu izmantojami uzmanības attīstībai angļu valodas apguves mācību procesā. Otrajā…
Jaunākā skolas vecuma bērnu uzmanības sekmēšana mācību procesā
2018
Bakalaura darba autore Līga Pluģe, nosaukums “Jaunākā skolas vecuma bērnu uzmanības sekmēšana mācību procesā”. Darba mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski pamatot jaunākā skolas vecuma bērnu uzmanības attīstības iespējas, izmantojot dažādus pedagoģiskos paņēmienus. Pētījuma izstrādes gaita un rezultāti ir izklāstīti 2 nodaļās. Darba pirmajā nodaļā tiek analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra pētāmās problēmas aspektā. Ir apkopota informācija par uzmanību, tās klasifikāciju, īpašībām, ietekmējošajiem faktoriem un nozīmi bērna attīstībā. Tiek atklāts uzmanības attīstības un tās sekmēšanas nozīmīgums saistībā ar skolēnu individuālo sasniegumu uzlabošanu mācībās. Ir apkopota sīkāka…
Bērnu uzmanības attīstīšanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecumā
2019
Kvalifikācijas darba temats: Bērnu uzmanības attīstīšanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecumā. Darba autors: Agnese Suhareva Darba veids: Kvalifikācijas darbs Darba vadītājs: Prof., Dr.psych. Tija Zīriņa Pētījuma mērķis: izzināt uzmanības attīstīšanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecumā. Pētījuma uzdevumi: 1.Veikt uzmanības procesa analīzi pedagogu un psihologu teorijās. 2. Analizēt bērnu attīstības likumsakarības vecākajā pirmskolas vecumā. 3.Veikt pētījumu par uzmanības attīstīšanas iespēju vecākajā pirmskolas vecumā. Pētījuma jautājums: kuriem pedagoģiskajiem paņēmieniem visveiksmīgāk izdevās uzlabot bērnu uzmanības attīstību? Izmantotās metodes: •Literatūras analīze •Bērnu novērojums …
5-7 gadus vecu bērnu uzmanības veicināšana spēlēs un rotaļās
2022
Kvalifikācijas darba temats: 5-7 gadus vecu bērnu uzmanības veicināšana spēlēs un rotaļās. Darba autors: Everita Migliņa Darba vadītājs: Dr. paed. Inga Stangaine Pētījuma mērķis: teorētiski pamatot un praktiski pētīt bērnu uzmanības attīstīšanas iespējas spēlēs un rotaļās 5-7 gadus veciem bērniem. Kvalifikācijas darbs tiek izstrādāts divās daļās. Pirmajā daļā tika izanalizēta un aprak-stīta literatūra par uzmanības raksturojumu, uzmanības veidiem un īpašībām bērniem 5 – 7 ga-du vecumā un uzmanības attīstības iespējas spēlēs un rotaļās. Otrajā daļā tika aprakstīts empīriskais pētījums par uzmanības veicināšanu spēlēs un ro-taļās pirmsskolā. Pēc tam tiek veikts pētījums vecākajā vecumposmā, k…
Skolēnu lēnīgais kognitīvais temps saistībā ar uzmanību, trauksmi/nomāktību un attiecību problēmām
2021
Šī bakalaura darba pirmais mērķis bija noskaidrot, kādas ir skolēnu lēnīga kognitīva tempa simptomu (LKT) saistības ar trauksmes/nomāktības un attiecību problēmu rādītājiem; kā arī ar uzmanības noturības rādītājiem un UDHS indeksa rādītājiem. Otrs mērķis bija noskaidrot, kādas ir atšķirības šajos rādītājos starp zēniem un meitenēm. Lai sasniegtu šo mērķi pētījumā tika iesaistīti 75 skolnieku vecāki, kuriem ir skolnieki vecumā no 11 līdz 15 gadiem. Tika aizpildītas divas anketas: Ahenbaha Bērnu uzvedības novērtējuma anketa (Child Behavior Checklist, Achenbach &Rescorla, 2001) un Konersa aptauja (Conners’ Parent Rating Scales – Revised: Long, Conners, 1997). Pētījuma galvenie secinājumi ir šā…
Uzmanības noturības veicināšana dabaszinību nodarbībās 3-4 gadus veciem bērniem
2021
Darba autors: Mārīte Stanka Darba vadītāja: docente, Dr. paed. Staņislava Marsone Pētnieciskā darba temats: Uzmanības noturības veicināšana dabaszinību nodarbībās 3- 4 gadus veciem bērniem. Pētījuma mērķis: Izpētīt atbilstošo teorētisko literatūru, apzināt praksē novēroto par 3- 4 gadīgu bērnu uzmanības noturību un uzmanības noturības veicināšanas iespējām dabaszinību nodarbībās. Pētījuma jautājums: Kā bērnu interese par dabas procesiem spēj sekmēt uzmanības noturību? Atslēgas vārdi: Uzmanības noturība, dabaszinības, daba, dabas materiāls, 3- 4gadīgs bērns, pirmsskola, empīriskais pētījums. Darbs sastāv no divām nodaļām un piecām apakšnodaļām. Pirmajā nodaļā ar apakšnodaļām aplūkota teorija…